Букварь ч/б. Воскресенская А.И. 1952
ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ.
Обучение детей грамоте имеет две задачи:
а) научить первоначальному чтению,
б) научить правильно писать буквы, слова, небольшие предложения в связи с изучаемым звуком и буквой.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ.
Лучшим методом обучения грамоте является звуковой аналитико-синтетический метод.
ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ И ИХ БУКВ
Звуки и их буквы изучаются в порядке трудности усвоения.
Обучение детей грамоте имеет две задачи:
а) научить первоначальному чтению,
б) научить правильно писать буквы, слова, небольшие предложения в связи с изучаемым звуком и буквой.
В период обучения грамоте необходимо вести систематические занятия по развитию речи учащихся. Это достигается при помощи приучения детей к правильным ответам на вопросы учителя, а также к связному рассказыванию о виденном, слышанном. В процессе этой работы идёт тщательное исправление дефектов речи отдельных учащихся. Подбирая материал букваря, авторы стремились помочь учителю выполнить эту большую и сложную задачу по развитию речи.
В данном букваре достаточное количество предметных и сюжетных картинок на темы, близкие детям: огород, сад, река, лес, луг, поле; семья на работе, игры и развлечения.
II. МЕТОД ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ.
Лучшим методом обучения грамоте является звуковой аналитико-синтетический метод. Обосновали и детально разработали этот метод два крупных методиста В. П. Вахтеров и В. А. Флёров.
Данный букварь составлен для обучения звуковым аналитико-синтетическим методом.
Основой звукового метода являются слуховые восприятия.
Анализ — это разложение слова на слоги, слогов на звуки. Анализ нужен для того, чтобы ученик осознал звуковое строение слова и на основе его понял, что такое печатное слово, отражающее звуковую природу слова.
Синтез — это соединение звуков в слоги и слогов в слова. Синтез нужен для того, чтобы учащиеся могли переводить буквенные знаки в звуки живого слова.
Анализ и синтез идут во взаимодействии, параллельно на одном и том же уроке, на одном и том же материале. Синтез помогает анализу, анализ опирается на синтез, так как читать — это значит сразу видеть и осознавать целое слово.
ПОРЯДОК ИЗУЧЕНИЯ ЗВУКОВ И ИХ БУКВ
Звуки и их буквы изучаются в порядке трудности усвоения. В основу расположения взята система Вахтерова и Флёрова, которая выработалась в развитии звукового метода. Такой порядок позволяет лучше провести как выделение звуков, так и их слияние, что особенно важно при обучении аналитико-синтетическим методом. В строгом порядке даются и слоговые трудности: от наиболее лёгких сочетаний букв к более трудным.
Характеристики
Артикул
|
SB001018 |
Объём, стр.
|
96 |
Цветные иллюстрации
|
нет |
Автор(ы) сокращённо
|
Воскресенская А.И. |
Вес, кг
|
0,239 |
Год издания (оригинал)
|
1952 |
Доставка
Мы предлагаем несколько вариантов доставки:
- Почтой России с получением посылки в отделении (по России и за рубеж);
- Почтой России с доставкой почтальоном домой (по России и за рубеж);
- Курьерская СДЭК (РФ, Беларусь, Казахстан);
- Самовывоз из пунктов выдачи СДЭК (РФ, Беларусь, Казахстан).
-
Также книги можно приобрести в магазине наших товарищей в Москве
Магазин расположен недалеко от станций метро "Маяковская", "Новослободская" и "Белорусская".
Адрес: г. Москва, ул. Фадеева, д. 7, стр. 1, подъезд 2 (вход со стороны проезжей части, домофон 1, цокольный этаж вниз по лестнице).
Телефоны магазина на Фадеева (по заказам интернет магазина там не ответят):
+7 901 791-46-77;
+7 977 463-16-29.
График работы: с понедельника по пятницу, с 12:00 до 19:00; в субботу с 12:00 до 18:00.
Оплата заказов в интернет магазине происходит с помощью сервиса платежей ЮКасса следующими способами:
- Банковские карты
- Сбербанк Онлайн, Альфа-Клик, Промсвязьбанк
- ЮMoney (бывш. Яндекс.Деньги)
- QIWI Wallet
Вас перенаправит на страницу платежного сервиса, следуя инструкциям, заполните правильную форму.
Мы принимаем карты Visa, MasterCard, Maestro, МИР, JCB. Чтобы оплатить покупку, вас перенаправит на сервер системы ASSIST, где вы должны ввести номер карты, срок действия, имя держателя.